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検索結果は329件です。33ページ中5ページ目を表示しています。

No.
教材名
画像
対象
障害種別
単元・活用場面
41
指文字学習のための自作デジタルコンテンツ
小学校(小学部)高学年以上 中学部、高等部 聴覚障害教育
自立活動
その他
42
音筒
幼稚部幼児(幼稚部) 聴覚障害教育
自立活動
43
手遊び「たまごたまご」
乳幼児(2歳児) 聴覚障害教育
その他
44
色合わせ型はめ 
色のマッチングの理解が不十分な幼児児童生徒(幼稚部・小学部・中学部・高等部)。 知的障害教育
自立活動
教具・補助具
45
動作語絵カード
ひらがなの読み書きができるが、発話が単語(物の名称などの名詞)のみで、動作語(動詞)を含めた2語文を身に付けたい幼児児童生徒(幼稚部・小学部・中学部・高等部)
日常生活場面でよく使われる言葉や語彙を増やしたい幼児児童生徒
知的障害教育
国語
自立活動
日常生活の指導
46
ヤスリがけ固定台
上肢の麻痺や両手の協応動作が未発達のため、木工製品や作品を押さえてヤスリがけをするのが困難な児童生徒(小学部・中学部・高等部) 知的障害教育
肢体不自由教育
図画工作,美術
作業学習
47
コミュニケーションカード
知的障害のある生徒(中学部・高等部)。自分から二語文を話して依頼するのは難しい。 知的障害教育
自立活動
48
重い軽いの違い(概念の理解)がわかる透明筒教材
知的障害のある幼稚部・小学部・中学部・高等部の幼児児童生徒(発達年齢2歳前後) 知的障害教育
自立活動
49
長い短いの違い(概念の理解)がわかる型はめ教材
知的障害のある幼稚部・小学部・中学部・高等部の幼児児童生徒(発達年齢2歳前後) 知的障害教育
自立活動
50
生徒同士での活動を増やす音声ペン 
知的障害のある生徒。(発語がない生徒。本授業では高等部1年生が使用した。) 知的障害教育
生活
教具・補助具