特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部・言葉の上位概念・下位概念の理解が難しい子ども
障害種別	知的障害教育　自閉症教育
単元・活用場面	国語
ねらい	・絵カードを見て、仲間ごとに分類することができる。・分類した物が何の仲間か説明することができる。
障害特性に対する配慮点	・絵カードに面ファスナーをつけることで、間違えても簡単にカードを他の場所に移すことができることで、試行錯誤して考えやすい。
期待される効果及び成果	・物にはいろいろな上位概念を示す言葉があることを知ったり、上位概念を示す言葉から下位概念の言葉を言ったりして、話したり説明したりするときの語彙が豊かになる。
使い方	・上部に絵カードをランダムに貼り、児童がそれらを見て３つの仲間に分けるように絵カードを動かす。・仲間分けをした後に、それらが何の仲間か考えて名前付けをする。・分からないカードはタブレット端末を使って調べる。
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書籍ページ番号