特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	幼児児童手と目の協応が難しい児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育　発達障害
単元・活用場面	自立活動
ねらい	・目と手を協応させる。・両手を使う。・注目し続ける。
障害特性に対する配慮点	・始まりと終わりが分かりやすいように、予めプットインで使用するストローを器に入れておく。
期待される効果及び成果	・ストローを1つの穴に注目し1本ずつ入れることで、目と手の協応動作を促す。・入れるときに最後まで押し込むことが必要なため、片手では不安定となり、支えるために両手を使う。
使い方	・予め使用するストローを器に入れて、最初は教師と一緒に入れる。・一本ずつ手に取るように促し、片手を添えるよう
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