特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・幼稚部、小学部・文字習得前の幼児児童・手と目の協応に課題がある幼児児童・運筆の学習を開始する段階の幼児児童
障害種別	知的障害教育　肢体不自由教育　自閉症教育　重複障害教育　発達障害
単元・活用場面	国語　道徳　自立活動　就学前教育
ねらい	・自分の名前や平仮名に親しむ。・手と目の協応する力を高める。・手指の巧緻性を高める。
障害特性に対する配慮点	・動かすと音が出たり、磁石に付いたりするので、視覚や聴覚、触覚で動かしたことを実感できるようにした。・迷路型にすることでゲーム性をもたせ、興味・関心、意欲を高められるようにした。
期待される効果及び成果	・自分の名前や平仮名に親しむことができる。・手と目の協応する力が高まる。・手指の巧緻性が高まる。
使い方	・専用のペンを使い、文字上をなぞって、内部の鈴を動かす。
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こんな児童生徒にも役に立つ教材です	・平仮名を練習中の幼児児童・細かい作業が苦手な幼児児童
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