特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	幼稚部幼児～小学部児童感情の理解や表出の指導が必要な児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育　発達障害
単元・活用場面	国語　自立活動
ねらい	・気持ちを表す言葉を理解する。・自分の気持ちを状況に応じた言葉で適切に表出する。
障害特性に対する配慮点	・机上で学習した内容が生活と結び付き、状況に応じた言葉で適切に自分の気持ちを表出できるように、児童が経験した出来事を題材にする。・状況が理解しやすいように、展開がはっきりした内容で構成する。
期待される効果及び成果	・不安や不快な気持ちがうまく表現できず、気持ちが落ち着かないときは、机上学習で使用した教材を活用し、教師が言葉に表したり、気持ちの表現の仕方を伝えたりする。そのことで、「負けたときは悔しい」等、状況を理解し、落ち着いて言葉で気持ちを表現することができるようになった。
使い方	・児童の経験した出来事を表すストーリーを見た後に、教師が「どんな気持ち？」等と問い掛け、気持ちを表す複数のイラストの中から、状況に応じた気持ちを選択する。
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