特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・数量を学び始めた児童生徒・視覚的に理解することが得意な児童生徒
障害種別	知的障害教育　自閉症教育　情緒障害教育　重複障害教育
単元・活用場面	算数，数学　自立活動　就学前教育
ねらい	・１～３までの具体物を数える。・ドットと対応させて具体的に操作する。
障害特性に対する配慮点	・聞いて理解することの難しさ・情報を覚えることの難しさを補えるよう、見て理解できるようにした。
期待される効果及び成果	・視覚的に表すことで数量を理解できるようになる。・具体的な操作を通して、一つずつ数をとらえる。
使い方	・ドットに合わせて、模型を置き、数字と対応させる。・シートを裏返して数字だけを見て、数字に合った模型の数を置く。
関連する教材や情報
こんな児童生徒にも役に立つ教材です	・数を数えるだけでなく、指を使って物をつまむ練習になる。
書籍ページ番号