特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	視覚障害のある児童生徒小学部・中学部・高等部
障害種別	視覚障害教育
単元・活用場面	理科　自立活動
ねらい	音の変化を利用して、光の強さ、通り道などを調べる。色の変化を確認する。
障害特性に対する配慮点	光量の変化を音の変化にすることで、見えにくい児童・生徒が色の変化などを知ることができる。
期待される効果及び成果	自分自身では見えにくいものの変化を、感光器を利用することで、自分で観察できるようになり、積極的になる。
使い方	先端には光を感じるセンサーがついている。明るい光を感じると、ピーという高い音を出し、弱い光ではブーという低い音が出る。音の高さで、光の強弱を知ることができる。例：光の進み方を調べる。　・試験管内の色の変化や沈殿の有無を調べる。　・太陽の動きを調べる（フィルターを利用して）。
関連する教材や情報	社会福祉法人　東京ヘレン・ケラー協会盲人用具センター　http://www.thka.jp/yougu/img/catalog_1207.pdf
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