特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	幼稚部幼児（幼稚部）
障害種別	聴覚障害教育
単元・活用場面	自立活動
ねらい	・有声音・無声音・鼻音の区別を理解する。
障害特性に対する配慮点	・聞くだけでは音の違いを感じられない場合でも，色の違う音筒を提示しながら，触覚も併用しつつ，やり方の違い・音の違いが理解できるようにする。
期待される効果及び成果
使い方	声を出した時には赤い音筒を示し，口にあてた時に赤いセロファンが振動することを触って確認。声を出さずに息を出す時には青い音筒を示す。音筒を口にあて，青いセロファンが震えないことを触って確認。または，震えないように息のみを出すよう誘導。黄色い音筒は，小鼻に指で触れてみて響きを感じることも理解させつつ，鼻に黄色い音筒をあてて小鼻が響くように誘導する。
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