教材名
マッチストライカー 自作
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ガスバーナーに火をつけるために、マッチをマッチストライカーに押しつけている。火をつけたマッチを水素を集めた試験管に近づけているところ。
| 対象 |
視覚障害のある児童生徒 小学部・中学部・高等部 |
|---|---|
| 障害種別 | 視覚障害教育 |
| 単元・活用場面 | 理科 |
| ねらい |
◎マッチに火をつけられるようになる（困難をひとつ克服する）ことで、困難に立ち向かう力が芽生える。 ◯１本のマッチで火の性質を学ぶことができる。 |
| 障害特性に対する配慮点 | 机に貼り付けた大きなヤスリにマッチを押しつけて1cmほど動かすだけで簡単に火をつけられる。持っている位置と火がつく位置が離れているので、安心してつけられる。マッチを怖がる生徒に対しては、手を添えて何度か一緒にやってみる。 |
| 期待される効果及び成果 |
ガスバーナーやアルコールランプの着火が容易になり、自信がつく。 火が扱えると自信がつき、実験を積極的に行うようになる。 |
| 使い方 |
作り方 ① 厚紙（板目紙等）の片面にシール状のマッチ用すり薬を貼る。 ② ①の厚紙のもう一方の面に両面テープで塩ビ板、または薄手の下敷きなどを貼る。 ③ ②を適当な大きさに切る。大型ヤスリ板の完成。写真１の中央上が塩ビ板側、下がすり薬側。 使い方 実験台にソープホルダー（写真１の右）を置き、その上にヤスリ板（写真１の左側）を上側の白い方（塩ビ板の面）がソープホルダーにつくように置く。 これを上から強く押すとヤスリ板は机に固定される。この板にマッチを押しつけて１ｃｍほど動かすと、マッチに火がつく。 これを使うと片手で簡単にマッチを擦ることができる。 |
| 関連する教材や情報 |
【材料】 厚紙（板目紙等）、塩ビ板（薄手の下敷き等）、マッチ用すり薬（タックくすり紙＊１）、 両面テープ、ソープホルダー＊２ 【購入情報】 ＊１ タックくすり紙（400mm×550mm 50枚 20,000円 西山燐寸株式会社 〒675-0101兵庫県加古川市平岡町新在家895-1 tel: 079-422-1010 fax: 079-422-1310） ＊２ ソープホルダー（サクションソープホルダー）550円 |
| こんな児童生徒にも役に立つ教材です | |
| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 浜田 志津子（附属視覚特別支援学校）
- キーワード 理科 実験
- 作成日時 2015-07-31 11:46:16
- 更新日時 2025-03-25 10:40:36