特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	視覚に障害のある児童小学部
障害種別	視覚障害教育
単元・活用場面	自立活動
ねらい	・空間の理解・位置関係、方向の理解・机、いす、ロッカー等の模型を使い、並べながら、教室内のものの配置を学習する。
障害特性に対する配慮点	・下部にマグネットシートを張り付けてあり、スチール板に固定できるようにしてある。
期待される効果及び成果	・自分と対象物との位置関係や、方向などについて学習できる。
使い方	・教室にある、机やいすと同じような形に作ってあるので、児童は実際のものと対応させて考えることがしやすい。・自ら能動的に操作することで、楽しく学習でき、理解を深めることができる。・自分を丸いマグネットで表すことにより、自分がどの位置にいるか、自分とものの位置関係がどのようになっているか、別の方向から見たら、位置関係がどのように変わるかなどを、自分で動かしながら体感することができる。
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