教材名

腎臓のはたらき  自作
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対象 高等部普通科１年生　
障害種別 聴覚障害教育　
単元・活用場面 理科　
ねらい 　植物の器官は「根」「茎」「花」「葉」のみであるが、動物の器官は多数あり、細部の名称、構造、はたらきが大変複雑である。その中でも腎臓は、生物の体内環境の恒常性を維持する上で重要な器官の１つである。腎臓のはたらきについて、中学までの知識で「ろ過」はきちんと押さえられている生徒が多いが、高等学校以上では、「再吸収」とはどのようなはたらきなのか、また再吸収される場所、再吸収されるものなども理解する必要がある。これらの理解、定着をはかるために、腎臓のはたらきを部屋の片づけに置き換えて、何と何が対応しているのかを考えさせる。
障害特性に対する配慮点 　聴覚障害児のある生徒は、話し言葉のみだけで「腎臓のはたらきを部屋の片づけに例えると…」等の例え話をすると、内容が完全に伝わらないことがあるため、部屋の片づけのようすが一目でわかるよう、マンガにしてある。
期待される効果及び成果 腎臓の構造、はたらきについての理解、マンガを用いることによる学習意欲の向上。
使い方 まず、ワークシート（生物の体内環境とその維持No16）を用いて腎臓の構造とはたらきについて説明し、重要語句を生徒が記入する。
使用方法：ワークシートは、穴埋め形式になっており、ワークシートと同じ内容をスクリーンと液晶テレビに投影する。ワークシートの空欄には、あらかじめ重要語句や必要事項を描きこんだ図が入っているので、教員がそれを表示、生徒が書写する。
次に、腎臓のはたらきを部屋の片づけに例えたマンガを提示し、腎臓の重要なはたらきである「ろ過」「再吸収」はどの作業であるか、また、「ろ過されるが一部だけ再吸収されるもの（塩類）」「ろ過されるが全て再吸収されるもの（血糖）」「ろ過されないもの（タンパク質）」が、部屋の中の何に対応しているのかを考えさせる。
関連する教材や情報 長島　素子「聴覚障害　２０１２年６月号」特集４　高等部理科の教育指導　－視覚的教材・教具を用いた授業－
全日本聾教育研究会　２０１２年　第４６回　全日本聾教育研究大会　高知大会　実践事例発表
長島　素子　「高等部理科の授業におけるデジタル教材の活用」　筑波大学　２０１３年　「附属聴覚特別支援学校紀要」第３５巻　６８－７４
筑波大学附属聴覚特別支援学校高等部編著　２０１４年
「聴覚障害生徒の力を育むために－筑波大学附属聴覚特別支援学校（聾学校）高等部の実践－」　聾教育研究会
こんな児童生徒にも役に立つ教材です
書籍ページ番号
  • 情報提供者 長島　素子（附属聴覚特別支援学校）
  • キーワード 腎臓　マンガ　デジタル教材
  • 作成日時 2015-07-31 18:41:37
  • 更新日時 2022-02-16 10:21:32