教材名

数の分だけ,いちごやお花を飾ろう  自作
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対象 ・小学部 3年生
・数字への興味関心が高く,一桁の数について数字とドットカードのマッチングができる児童
・微細運動が苦手で,親指と人差し指を使ったつまみ持ちが困難な児童
障害種別 知的障害教育 自閉症教育 
単元・活用場面 算数,数学 自立活動 
ねらい ・誕生日会や花植えなどの楽しい雰囲気を感じながら,数の操作を学習することができる。
・ピックを刺す操作を通じて,指先の巧緻性を高める。
障害特性に対する配慮点 ・「お花いい匂い。」等の言葉掛けや,誕生日の歌を歌ってからろうそくを吹き消すなど,楽しいイメージが膨らむようにした。
・始めは数字に加えて,数の手掛かりも提示した。
期待される効果及び成果 ・10までの数について,提示された数の分だけ,正しくいちごやお花のピックを刺すことができるようになった。
使い方 1.数字を提示する
 ・数字が書かれたカードやプレートを児童の近くに差し出す。
2.提示された数の分だけ,いちごやお花のピックを刺す
 ・容器に入った12本程度のピックから,数分を取り出し刺す。
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書籍ページ番号
  • 情報提供者 西田 泉(附属久里浜特別支援学校)
  • キーワード 数 指先の巧緻性 刺す
  • 作成日時 2015-08-03 09:41:18
  • 更新日時 2022-02-18 13:13:10