特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部　３年生・数字への興味関心が高く，一桁の数について数字とドットカードのマッチングができる児童・微細運動が苦手で，親指と人差し指を使ったつまみ持ちが困難な児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育
単元・活用場面	算数，数学　自立活動
ねらい	・誕生日会や花植えなどの楽しい雰囲気を感じながら，数の操作を学習することができる。・ピックを刺す操作を通じて，指先の巧緻性を高める。
障害特性に対する配慮点	・「お花いい匂い。」等の言葉掛けや，誕生日の歌を歌ってからろうそくを吹き消すなど，楽しいイメージが膨らむようにした。・始めは数字に加えて，数の手掛かりも提示した。
期待される効果及び成果	・１０までの数について，提示された数の分だけ，正しくいちごやお花のピックを刺すことができるようになった。
使い方	１．数字を提示する　・数字が書かれたカードやプレートを児童の近くに差し出す。２．提示された数の分だけ，いちごやお花のピックを刺す　・容器に入った１２本程度のピックから，数分を取り出し刺す。
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