特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部　４年生・電車に関する事柄に興味があり，興味関心のある内容であれば，すすんで漢字を読んだり書いたりしようとする児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育
単元・活用場面	国語　自立活動
ねらい	・身近にある漢字の読み方について，興味や関心をもつことができる。
障害特性に対する配慮点	・学習に興味がもてるように，本児が住んでいる地域の駅を取り上げる。
期待される効果及び成果	・はじめは読むことが難しい駅名もあったが，教師と一緒に学習を進めることで，次第に理解が進み，「〇〇駅，〇〇駅」など声に出して確認しながら，意欲的に学習に取り組むことができた。
使い方	１．駅名の読み方を確認する　・漢字で書かれた駅の読み方を，教師と一つずつ確認する。２．駅名とふりがなカードを合わせる　・１．で読み方を確認した後は，駅名とふりがなカードを合わせる学習に自主的に取り組む。
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