教材名
「あるかな？」電車かるたで文字探し 自作
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| 対象 |
・幼稚部 年長組 ・電車が好きである（実物，写真，おもちゃなど）幼児 ・「これは，なんてかいてあるの。」と，文字を読むことに興味がある幼児 ・自分の名前は，書くことができる幼児 |
|---|---|
| 障害種別 | 知的障害教育 自閉症教育 |
| 単元・活用場面 | 国語 自立活動 就学前教育 |
| ねらい |
・平仮名を見て，読み方を知ったり，書いたりする。 ・電車かるたに書かれた文字の付く言葉を探して遊ぶ（例：‘ま’の付く言葉：まるのうちせん・まま等）。 |
| 障害特性に対する配慮点 | ・生活全般で同じ文字を探すことができるように，イラストを提示したり，実際に教室内を探し回ったりした。 |
| 期待される効果及び成果 |
・興味をもって電車かるたを見て，答えることができた。 ・「丸の内線」のカードを見て，自ら「ママの，「ま」だね。」等，見付けることができた。 |
| 使い方 |
１．電車かるたを提示する ・教師が提示した数枚のかるたから，一枚引く。 ２．電車かるたの文字を読む，書く ・かるたの〇の中に書かれた文字を読み，スケッチブックに書く。 ３．身近な物から同じ文字を探す ・生活全般で使用するものから同じ文字を見付ける。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属久里浜特別支援学校
- キーワード 平仮名 文字を探す イラスト
- 作成日時 2015-08-03 14:34:42
- 更新日時 2022-02-18 13:43:17