教材名

とんとんとんブック  自作
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対象 ・小学部　２年生
・１文字ずつの平仮名のマッチングができるが，文字を読んだり文字で単語を構成したりすることができない児童
・教師の動きのまねをしたり，同じフレーズを繰り返す手遊びをしたりすることが好きである児童
障害種別 知的障害教育　自閉症教育　
単元・活用場面 国語　
ねらい ・単語を平仮名で１文字ずつ語頭から並べることができるようになる。
・身近な物や食べ物の名前を覚える。　　　　　　　　　　
障害特性に対する配慮点 ・児童の興味・関心や理解の程度に応じた名詞や文字の数，大きさを設定した。
・やり方を覚えてきたら，いろいろな言葉の「とんとんとんブック」を作り，学習を深めるようにする。
期待される効果及び成果 ・「とんとんとん」と声を出して動作をすることもあり，楽しそうに取り組んでいる。
・文字をよく見て，文字カードを貼り付けることができた。何度も学習することで単語の最初の文字から，並べていくことができるようになった。
使い方 １．「とん，とん，とん」とノックする動作をして，本のドアをめくる。　
２．ドアをめくって，その下にある絵や写真を見る。「〇〇だね」等と教師が言葉をかける。
３．左のページの平仮名の文字カードを１文字ずつ貼り付ける。
４．いっしょに声に出して読む。もしくは，教師が読む。
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書籍ページ番号
  • 情報提供者 髙尾　政代（附属久里浜特別支援学校）
  • キーワード 文字　絵カード　マッチング
  • 作成日時 2015-08-03 16:07:49
  • 更新日時 2022-02-18 13:48:57