特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	小学２年生通常のものさしを使って線をひくことが難しい児童ものさしを扱うことが難しい児童生徒（小学部）
障害種別	肢体不自由教育
単元・活用場面	算数，数学　教具・補助具
ねらい	・直線の意味を理解する・直線をひけるようになる
障害特性に対する配慮点	・物差しや定規のおさえる面を広くする。・ガイドレールがある。・裏に軽く滑り止めのビニールテープが貼ってある。
期待される効果及び成果	・物差しや定規の面を広くすることで、おさえやすくなる。・ガイドレールがあることで直線がひきやすい。・適度にずらしやすく、軽い力でもずれにくい。
使い方	・事例では目盛りのないもので直線のひき方を学習した。慣れてくれば赤い線（ガイド線）の代わりに市販のものさしを張り付けても使える。・基本的な直線のひき方を練習してから、決められた長さの直線をひく学習につなげていく。
関連する教材や情報	・白黒ものさし（メモリが見えやすい）（市販）
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