特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	視覚に障害のある幼児、小学校低学年児童幼稚部・小学部
障害種別	視覚障害教育
単元・活用場面	自立活動　就学前教育
ねらい	視覚の活用を育む触って分かる力を育む目と手の協応動作を育む両手の協応動作を育む手指の操作能力の向上を育む色や形への関心・理解を育む数への関心・理解を育む
障害特性に対する配慮点	少し大きなビーズであるため、ひもに通しやすく、見て触って弁別しやすい。ひもも太く持ちやすいため、操作しやすい。ビーズ本体が鮮やかな色であり、見やすい。
期待される効果及び成果	視覚の活用、触って分かる力、目と手の協応動作、両手の協応動作手指の操作能力の向上、色や形への関心・理解、数への関心・理解
使い方	カラフルなビーズをひもに通して遊ぶ。ひもの先端はテープを巻いて、より通しやすいように配慮する。初期の段階は、通しやすいよう薄く平たいビーズを使い、通したことを触って確かめることを働きかける。形や色で弁別しながら、ひもに通して遊ぶことを働きかける。ビーズは、ままごと遊びなど見立て遊びを行うことができる。
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