特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部・好きなキャラクターで物のやり取り遊びをすることが好きである児童・短い文を読んで理解したり，聞いたことを記憶したりすることに課題がある児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育
単元・活用場面	国語　算数，数学　自立活動
ねらい	・具体物を操作して，足し算をすることができる。・やり取り遊びで行った足し算について，文を書くことができる。
障害特性に対する配慮点	・本児が休憩時間に遊んでいた遊び方を学習に取り入れる。・児童自身も，好きなキャラクターを作れるよう，ビニール袋とセロテープを貼ることで，口を作れるようにした。
期待される効果及び成果	・人形にポテトを食べさせるやり取り遊びをすることで，クイズ形式の文を作って書くことができるようになった。・本児自身が，ポテトを食べた経験を話し，教師とのやり取りを楽しみながら学習することができた。
使い方	１．人形でやり取り遊びをする　・人形にポテトを食べさせるやり取り遊びをする。２．文を書く　・人形とポテトを操作しながら，文を書く。
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