教材名
視力検査練習グッズ 自作
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| 対象 |
・検査や検診の内容が分からないこと，見通しがもちづらいことなどにより，検査や検診に抵抗を感じ，落ち着いて検査や検診を受けることが難しい。 ・興味のない物に注目することが難しい。 ・初めての活動や慣れない場面で活動に参加することが難しいが，興味のあることと組み合わせたり，教師と楽しくやり取りをしたりすることを通して，参加することができる。 |
|---|---|
| 障害種別 | 知的障害教育 自閉症教育 |
| 単元・活用場面 | 体育，保健体育 その他 |
| ねらい |
・検査の受け方ややり方，順番などが分かる。 ・検査があることを知り，見通しをもって検査を受ける。 |
| 障害特性に対する配慮点 | ・実際の視力検査で使用する単独絵指標（ちょうちょ，とり，いぬ，さかな）のイラストを，対象となる児童が好きなキャラクターに替え，検査自体に興味をもてるようにした。 |
| 期待される効果及び成果 |
・楽しみながら練習をすることができ，視力検査自体に興味をもつようになったことで，実際の検査では，ランドルト環を使用した検査にも取り組むことができた。 ・検査への抵抗感の要因として，顔や目の付近に検査道具を付ける感覚や、新しい場所への抵抗感の苦手さなども考えられる。要因によっては，他の支援と組み合わせる必要がある。 |
| 使い方 |
・検査用具や教材に自由に触れる時間を設け，検査への抵抗感を減らせるようにする。 ・検査者が示すイラストと同じイラストを，手元の4種類のイラストから選ぶという，実際の幼児用視力検査と同様の手続きで視力検査の練習を行う。慣れるまでは，近い距離から行い，検査のやり方を知る。 ・慣れてきたら，実際の視力検査で使用する単独絵指標（ちょうちょ，とり，いぬ，さかな）で行う。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属久里浜特別支援学校
- キーワード 自閉症 視力検査 注視が難しい
- 作成日時 2019-12-29 22:15:19
- 更新日時 2022-02-23 14:41:28