教材名
矢状面の腹膜（解剖学教材） 自作
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| 対象 |
視覚障害のある生徒（鍼灸手技療法科、理学療法科など） 解剖学・生理学など、体の構造や機能に興味のある生徒 |
|---|---|
| 障害種別 | 視覚障害教育 |
| 単元・活用場面 | 理科 理療 |
| ねらい |
・壁側腹膜・臓側腹膜・間膜の違いについて理解する。 ・腹腔臓器が外膜・漿膜のどちらをもつかを理解する。 ・腹腔臓器の位置関係を理解する。 |
| 障害特性に対する配慮点 |
教材の素材に変化をもたし、さらに、臓器を単純化した形状にすることで弱視・全盲の生徒がともに理解しやすい教材とした。 また、Ａ３サイズの教材にすることで、複数の生徒が同時に観察しやすいよう配慮した。腹膜を緩んだ状態にしたり、腹膜で全面を覆わず臓器を一部露出することで、まずは生徒自身が臓器を動かすなど十分に観察し理解したあとに、腹膜の位置関係を理解できるようにした。 |
| 期待される効果及び成果 |
・壁側腹膜・臓側腹膜・間膜の違いについて理解することができる。 ・腹腔臓器が外膜・漿膜のどちらをもつかを理解することができる。 ・腹腔臓器の位置関係を理解することができる。 ・以前に作成した前額面の腹膜教材と合わせて観察することで、より理解が高まることが期待できる。 |
| 使い方 |
①教材の上下・前後方向を示したあと、生徒に腹膜の様子を観察させる。 ②教材に示した臓器を一緒に確認し、それぞれの臓器と腹膜との関係を観察させる。 ③臓側腹膜・壁側腹膜・間膜について説明し、どの臓器が何に当てはまるかを観察させる。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 岸本 有紀（附属視覚特別支援学校）
- キーワード 理療 解剖 腹膜 消化器 間膜
- 作成日時 2021-01-09 23:24:38
- 更新日時 2022-02-11 18:05:59