教材名
どこでも 玉入れ シャカリン 自作
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完成品です（赤・白）
シャカリン（赤）シャカリン（白）毛糸に鈴を通しますフープと透明シートフープと透明シートをつけましたシートの下部をリボン等で絞り、完成です！
| 対象 |
小学部児童 肢体不自由・知的障害があり、周りの状況を捉える難しさがある |
|---|---|
| 障害種別 | 視覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 重複障害教育 |
| 単元・活用場面 | 体育，保健体育 特別活動 |
| ねらい |
・鈴や袋の（カサカサ、パリパリする）音を手掛かりに、球を握った手を伸ばし、玉を離すことができる ・的に向かって主体的に玉を入れ、その結果が分かる |
| 障害特性に対する配慮点 | 児童の姿勢や動きに合わせて目標となるかごを動かすことで、玉を操作しやすくなる。目標の位置や玉を入れた結果が、鈴の音や袋の音で確認できることで分かりやすくする。 |
| 期待される効果及び成果 |
かごに気付き、自分から手を伸ばそうとしたり、手を離した玉がかごに入ったことに気付いたりする。 繰り返し取り組もうとする。 |
| 使い方 |
振って鈴の音を出しながら児童の傍に近づけ、玉を入れるように促す。 ＜材料＞フープ・透明シート・リボン・毛糸・鈴 ＜作り方＞ ①毛糸に鈴を通し、フープに結び付ける ②フープに透明シートをつける ③透明シートの下部をリボン等で絞る ④絞ったところを底にして、立てる。完成！軽くて持ち運びがしやすいため、体育館に限らず、あらゆる場所で使用できます。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 濱田 律子（附属桐が丘特別支援学校）
- キーワード 肢体不自由 知的障害 状況を捉える 体育 玉入れ
- 作成日時 2021-03-07 09:39:14
- 更新日時 2022-02-10 13:39:10