教材名
「ドレミ板」で「音のかいだん」覚えよう！ 自作
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| 対象 |
音階に親しみ「簡単合奏」にトライしたい幼児・児童・生徒 ZOOM等のweb上での学習を行う幼児・児童・生徒 |
|---|---|
| 障害種別 | 知的障害教育 肢体不自由教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 その他 |
| 単元・活用場面 | 音楽 |
| ねらい |
・「ドレミファソラシド」の音階を、鍵盤の位置、ベル等の楽器の色、音の上がり下がりを通して、体感しながら覚える。 ・web上の学習の際に画面に出し、色により音階を覚えやすくする。 ・覚えた色を活用して、「ベル」「音つみき」等の演奏や鍵盤楽器のスキルの習得に役立てる。 |
| 障害特性に対する配慮点 | 簡単合奏や鍵盤楽器の演奏につなげるために、音階が持つ「順序性」や「規則性」を「位置」や「色」で可視化し、覚えやすくした。 |
| 期待される効果及び成果 |
・「ドレミファソラシド」の音階を覚える。 ・「音名」「鍵盤の位置」「音のかいだん」を知り、覚える。 ・「ドレミ板」を見ながら「音」を聴き、身体を動かすことによって「音の上がり下がり」を体感し、覚えて演奏できるようになる。 ・「簡単合奏」や「鍵盤演奏」が、できるようになる。 |
| 使い方 |
1.ホワイトボード等に「ドレミ板」を貼る。 2.「ドレミ棒」を教員や友達と一緒に持ち、ピアノの音に合わせて「ドレミ棒」を上下させて表現する。 3.「音名」「色」「鍵盤の位置」等を確認しながら、「ドレミ棒」を動かす。（幼児期から体感し経験すると、学習効果が高まります。） 4.「ドレミ板」と同じ「配色」の楽器を使用して、「簡単合奏」に挑戦する。（鍵盤楽器やトーンチャイムには、同じ配色の「色シール」を貼り、そのシールへ音名を記すことをお勧めします。） 5.「一人で演奏」「友達と一緒に演奏」等、様々な演奏にチャレンジしてみる。 |
| 関連する教材や情報 | 同じ配色の楽器「ベルハーモニー（デスクベルタイプ）」「チャイムバー」「音つみき」等 |
| こんな児童生徒にも役に立つ教材です | |
| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 小学部そら組・幼稚部（代表：根岸由香・若井広太郎）附属大塚特別支援学校
- キーワード ダンス、ステップの練習、ソーシャルディスタンス教材
- 作成日時 2021-12-23 14:31:58
- 更新日時 2022-01-26 11:10:21