特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部児童・知的障害を有する小学部以上の児童で数や計算に苦手意識がある児童・３けた以上の数の読み取りができる児童・10円、100円の硬貨を区別できる児童・買物学習を苦手としている児童
障害種別	知的障害教育　自閉症教育　情緒障害教育　発達障害　その他
単元・活用場面	社会　算数，数学　生活　自立活動
ねらい	・10円と100円で正しい金額を出す。・お金が足りないと買物ができないことを知る。・10円が10枚で100円になることを知る。
障害特性に対する配慮点	・整理したりまとめたりすること。・分かりやすく買物をしたり意欲的に取り組んだりすること。
期待される効果及び成果	・すごろく形式にすることで、意欲的に計算したり買物のやり取りをしたりすること。・お金をマジックテープ付きのシートに貼り付けられるようにすることで、整理したり10枚をまとめたりしやすくする。
使い方	・サイコロを転がして出た目の数だけマスを進む。・止まったマスに書かれた買物をする。
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