特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

みんなでゲット！魚つり自作

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他者とのかかわりを広げるために、効果的な教材です。

目で捉えやすいカラフルな折り紙やラッピング袋の音（カサカサ）、マグネットがすずに接着したときの音（カチッ）等、視覚や聴覚を手がかりに学習することができます。

教材がにぎりやすく少ない力で操作しやすいため、手指に拘縮がある児童生徒でも使用しやすいです。

握っていたさおが誤って身体に触れた場合でも痛くなく、ケガをしにくいように考慮しています。

通常の学級の低学年の児童や幼稚園、「共同及び交流学習」にも広く活用できます。詳しくは、下記の「使い方」をご参照ください。

対象	・手指の操作に難しさがある児童生徒・他者との関係を広げることを目標とする児童生徒・知的障害と肢体不自由を併せ有する障害の重い児童生徒
障害種別	聴覚障害教育　知的障害教育　肢体不自由教育　病弱・身体虚弱教育　言語障害教育　自閉症教育　情緒障害教育　重複障害教育　発達障害
単元・活用場面	算数，数学　生活　図画工作，美術　特別活動　自立活動　遊びの指導
ねらい	・本教材を通じて、友達や教員とのやりとりをしたり、遊びのルールを理解したりしながら、他者とのかかわりを広げることができる。
障害特性に対する配慮点	・教材がにぎりやすく少ない力で操作しやすいため、手指に拘縮がある児童生徒でも使用しやすいです。・障害の重いお子さんも、目で捉えやすいカラフルな折り紙やラッピング袋の音（カサカサ）、マグネットがすずに接着したときの音（カチッ）等、視覚や聴覚を手がかりに学習することができます。柔らかく、操作しやすい素材を多く使用しているため、完成した教材を使うだけではなく、教材を授業の中で一から作ることができます。・魚つりの教材例では、さおにわりばしを使うことがありますが、本教材はストローを使用しています。身体の筋緊張が強く、思ったように手を動かせず、握っていたさおが誤って身体に触れた場合でも痛くなく、ケガをしにくいように考慮しています。
期待される効果及び成果	・友達とやりとりを楽しみながら、関係を作ることができます。・数の学習やお店屋さんごっこ、コミュニケーションの向上等、授業のねらいに沿って本教材を使用することで、目標が達成しやすくなります。
使い方	＜材料＞【池】段ボール、画用紙、絵の具、花紙【魚】折り紙、輪ゴム、ラッピング袋、クリップ、すず【さお】ストロー（カラフルな魚を引き立てる為、さおは目立たない方がいいです。色は黒がおすすめです）、タコ糸、マグネット（小さくて強力なもの。100円均一ショップで手に入ります）、ティッシュ、黒いビニールテープ＜作り方＞画用紙に絵の具で好みの色をぬり、池を作ります。花紙を池の周りに貼り、石垣を作ります。魚を作ります。折り紙を小さくまるめて、ラッピング袋で包み、輪ゴムでとめます。袋の先に、クリップと小さいすずをつけます。さおを作ります。ティッシュをにぎりやすい形にまるめて、ストローにビニールテープで巻きます。ストローの先にタコ糸をつけます。タコ糸の先に、マグネットをつけます。＜使い方＞池に魚を並べて、さおで魚を釣ります。自分が「魚屋さん」、友達に「お客さん」になってもらう等、授業のねらいに応じて使用してください。授業のねらいに応じて、お金や箱を用意しても良いでしょう。
関連する教材や情報
こんな児童生徒にも役に立つ教材です	通常の学級の低学年の児童や幼稚園、「共同及び交流学習」にも広く活用できます。
書籍ページ番号

情報提供者梁瀨千紘（附属桐が丘特別支援学校）
キーワード算数　生活　図画工作　自立活動　特別活動　遊び　対人関係　数　役割　操作しやすさ

作成日時 2024-12-01 13:36:44
更新日時 2024-12-01 17:35:03