特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	知的障害特別支援学校　中学部・高等部
障害種別	知的障害教育　自閉症教育　情緒障害教育　発達障害
単元・活用場面	理科　教具・補助具
ねらい	・太陽が動くと影はどのように動くのか考える。・太陽は、東から昇り、西に沈むということを知る。
障害特性に対する配慮点	・太陽の位置と影の位置を予想できるように、影シートを左右に動かすことができるようにする。
期待される効果及び成果	・立体版日時計を使用し、太陽の位置と影がどのように動くのか自分で影の位置を操作しながら取り組むことで、空間的な視点を育むことができる。
使い方	・立体版日時計を置く場所は、方位と同じ向きに設定する。・太陽が東や西にある時、影は、どの位置にできるのか、影シートを置くように説明する。・影シートを置いた後に、太陽に見立てたライトを照らし確認する。正解した時は、言語称賛をする。
関連する教材や情報	小学理科３教育出版の日時計を参照に自作しました。
こんな児童生徒にも役に立つ教材です	・空間的な視点で捉えることが苦手な生徒でも、見て触って動かす（予想）ことができます。
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