特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	幼稚部幼児、小学部児童
障害種別	視覚障害教育　知的障害教育　重複障害教育　盲ろう教育
単元・活用場面	音楽　体育，保健体育　遊びの指導　生活単元学習　就学前教育
ねらい	・かけっこ、直線走等のスタート位置、ゴール位置を自分で確かめる。・整列する際に、立ち位置を自分で確かめる。
障害特性に対する配慮点	・立ち位置を視覚と触覚（足触り）で確かめることができる。
期待される効果及び成果	・足触りで確かめることで自ら行動しようとする。・一人で取り組む経験を重ねながら、自信をもち、自己肯定感を高めることができる。
使い方	・立ち位置にテープ等で貼り付け固定する。
関連する教材や情報	・ゴム素材でできている。片面はギザギザした凹凸がある。・ゴム素材で摩擦力があり、足が乗った感覚が伝わりやすい。
こんな児童生徒にも役に立つ教材です	・視覚及び触覚で確認できることから、知的障害、重複障害のある幼児児童にも分かりやすい。
書籍ページ番号