教材名

肝臓の微細構造(解剖学教材)  自作
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対象 視覚障害のある生徒(鍼灸手技療法科、理学療法科など)
解剖学など、体の構造に興味のある生徒
障害種別 視覚障害教育 
単元・活用場面 理療 
ねらい ・肝臓の最小単位である肝小葉の微細構造を観察し理解する。
・動脈、静脈、胆汁の流れる方向と管の名称を理解する。
障害特性に対する配慮点 肝臓の微細構造は墨字の教科書では図で表されているが、細かい情報まで載っていることも多く、大まかに理解しにくい場合がある。また、名称の似ている部位が多いため、生徒は混乱を生じやすい内容である。
この教材ではまず、肝臓を構成する最小単位である肝小葉の形状を大まかに捉え(img005)、その次の段階として、肝小葉の拡大版を使用する。肝小葉は6つに分割することができるので、六角柱の形状(img005)を生徒に理解させたあと、生徒ひとりひとりに教材を配布し、教員の説明と同時に部位の確認をすることもできるよう工夫した。また、生徒の触っている部位を見ることで、内容を理解できているかどうかを確認することも可能である。
動脈、静脈、胆汁の通る管はそれぞれ色や触感、太さを変えてあるため、弱視・全盲に関わらず、すべての生徒が同時に個人的に学習できるよう配慮した。
期待される効果及び成果 ・教材を使い分けることで、段階的に肝小葉の微細構造を観察し理解することができる。
・動脈、静脈、胆汁の流れる方向と管の名称を理解することができる。
使い方 ①教材(img005)を配布し、生徒に観察させる。
②肝小葉の大まかな形や、肝臓の最小単位であることを説明する。また、六角柱のそれぞれの角にある3種類の管についても説明する。
③肝小葉の拡大教材を出し、先ほどの教材の拡大版であることを説明する。すべての生徒が理解できたあと、教材を6分割し、生徒ひとりひとりに配布する。
④肝小葉の微細構造について説明し、生徒に教材を観察させる。
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書籍ページ番号
  • 情報提供者 岸本 有紀(附属視覚特別支援学校)
  • キーワード 理療、解剖、肝臓、肝小葉
  • 作成日時 2019-12-25 22:58:37
  • 更新日時 2022-02-11 17:01:36