教材名

行事見通しカード  自作
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対象 視覚障害を有する文字習得前から文字習得後の児童生徒
障害種別 視覚障害教育 知的障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 盲ろう教育 
単元・活用場面 自立活動 
ねらい ・行事等、日常生活と異なる流れの見通しをもつ。
障害特性に対する配慮点 ・見て、触って確認できるよう、立体コピーを活用した。
・児童の実態・成長に合わせて、立体コピーの絵カード、カラーの絵カード、平仮名のカードを作成した。
期待される効果及び成果 ・行事の見通しをもつことができた。
・流れを確認しながら、コミュニケーションが生まれた。
使い方 ・行事の流れを説明する際に、言葉での説明と合わせて、カードを提示し確認する。
・何度か繰り返し確認し、見通しをもつことができるようにする。
・確認しながら、コミュニケーションを図る時間を確保する。
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書籍ページ番号
  • 情報提供者 小学部 佐々木望美(附属視覚特別支援学校)
  • キーワード 視覚障害 盲ろう 見通し
  • 作成日時 2022-03-20 16:12:23
  • 更新日時 2022-03-20 17:15:31