特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	数字習得前、順序数の理解に課題のある児童生徒
障害種別	視覚障害教育　知的障害教育　重複障害教育　発達障害　その他　盲ろう教育
単元・活用場面	自立活動
ねらい	・日にちが１日ずつ増えることが分かる。・今日の日にちを確認することができる。・１か月経ち、月が替わることが分かる。
障害特性に対する配慮点	・触って、操作して、数が増えること、月が替わることが意識しやすいようにした。
期待される効果及び成果	・文字として数字を獲得していない児童生徒でも、数えることができれば、日にちを確認することができる。・毎日繰り返し操作して数えることで、日にちは１日ずつ増えることが分かった。・月の部分を自分で変更する操作をすることで、月が替わったことが意識しやすい。
使い方	・日にち確認の際に、磁石を一つ増やして数える。・月が替わる際には、月のカードを児童が変更して数えて確認する。
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