教材名
対象 | 自発語の無い高等部の生徒。見通しが持てない活動に不安を感じることが多い。写真やイラスト、音声などで繰り返し確認することで安心することができる。 |
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障害種別 | 知的障害教育 |
単元・活用場面 | 生活 特別活動 教具・補助具 |
ねらい | ・初めての場所、初めての活動において見通しを持ち、安心して校外学習に参加できるようにするため、校外学習の日程をイラストや写真で示し、また、日程や活動内容を音声ペンの録音シールを用いて音声を録音した。 |
障害特性に対する配慮点 | 写真やイラストに音声を加えることで、視覚的、聴覚的に日程や活動内容を確認することができる。 |
期待される効果及び成果 | 不安を訴えてきたときに、本人、又は、教師が音声を再生し、写真やイラストを指し示しながら説明することで落ち着くことができた。 |
使い方 |
・「ぽっしゅん」bo-yaのHPより、「たびぃ’s mile」(エクセルのマクロ機能を活用したしおりを簡単に作成できる教材)をダウンロードする。 ・「たびぃ’s mile」でしおりを作成する。しおり作成の際には、イラストや写真を多く用いるように心がける。 ・出来上がったしおりに、ドットコードシールを使用して音声を録音する。 ・シールをタッチして音声を再生する。 |
関連する教材や情報 |
・ぽっしゅんboyaのページ→http://homepage3.nifty.com/bo-ya/ ・「たびぃ’s mile」 ・音声ペン(G-Talk:グリットマーク社)を使用 ・ドットコードシール |
こんな児童生徒にも役に立つ教材です | |
書籍ページ番号 |