教材名
係活動確認カード 自作
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| 対象 | 通常の幼稚園に通う園児～発達障害のある園児（幼稚部） |
|---|---|
| 障害種別 | 知的障害教育 発達障害 |
| 単元・活用場面 | 就学前教育 |
| ねらい |
・給食前の準備等それぞれ自分で係を確認する。 ・気がついた友だちが、表を参考に友だちに誘いかける。 ・係の仕事に責任を持つ。 |
| 障害特性に対する配慮点 |
・それぞれの似顔絵を自分自身で描いているので、確認しやすい。 ・ひらがなだけでなく絵でも表示があるため視覚が優位な園児に有効である。 ・上から順に係が回ってくるため、見通しが持ちやすい。 |
| 期待される効果及び成果 |
カードを確認し、係の園児が他のグループで同じ係になっている園児を呼びにいき、同じ係でまとまって役割を遂行していた。 他の活動に集中している園児に対して、係活動カードを確認した園児が呼びかけていた。 教師が「○○の係だよ」というのではなく「係を確認しておいで」とのことばかけをすることで自発的な気づきを促していた。 障害の有無にかかわらず、クラス全員にとって有効な手がかりとなっていた。 |
| 使い方 |
自分で係を確認できるよう見やすい位置に掲示する。 教師や係が終わった園児が、洗濯ばさみで表示してある係分担を次の友だちの似顔絵の横にはさみ直す。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属大塚特別支援学校
- キーワード 係の確認 見通し
- 作成日時 2014-10-14 10:48:40
- 更新日時 2022-01-26 15:45:57