特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	聴覚障害のある児童（小学部）
障害種別	聴覚障害教育
単元・活用場面	自立活動　日常生活の指導
ねらい	・教科の学習では触れる機会の少ない言葉を、学校生活のちょっとした時間の中で楽しく身に付ける。・生活で使う語彙を増やす。
障害特性に対する配慮点	・耳なじみの少ない言葉をカードで押さえる。（ポニーテール、ショートカット、キャミソール、ポロシャツ等）
期待される効果及び成果	・生活の中で使われる言葉を身に付け、語彙を増やすことができる。
使い方	・分かるカードと分からないカードを混ぜながら、児童が取り組みやすいようにする。・１日３～５枚程度で押さえる。（またやりたいと思う範囲で）
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