特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	幼稚部の幼児（３歳児）
障害種別	聴覚障害教育
単元・活用場面	遊びの指導　その他
ねらい	表情や動きを見ながら歌遊びへ興味，関心をもつ。動物の面白い動き等を通して，歌のリズムや歌詞の中身を理解し楽しく歌う。
障害特性に対する配慮点	動物の手や足，体全体が動かせ，笑う，怒る，泣く，表情が視覚的に見て分かりやすく面白い。
期待される効果及び成果	動物の表情や手を叩くリズムを真似，自然な声や動作を誘うことが出来る。何度も繰り返し遊ぶことで，登場人物の名前（「ゴンチャン」）を楽しそうに呼び，絵人形を介しての楽しいやりとりが成立した。例えば，泣いて鼻水がダランと垂れる場面では，子どもの方から「鼻水をティッシュで拭いたほうがいい」等，たくさんの表出があった。
使い方	子どもが興味を持てるような絵人形の出し方，子どもとやりとりしながら演じること。絵人形を作成する時，演じる場所，子どもの人数や年齢を考え大きさ，色の塗り方等に気を付けた。
関連する教材や情報	「はじめまして　うさちゃん　くまちゃんのパネルシアター」積　稚子　著　　大東出版社
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書籍ページ番号