教材名
繰り返しのある絵本（やりとりを楽しむ） 市販
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| 対象 | 幼児（3歳児、幼稚部） |
|---|---|
| 障害種別 | 聴覚障害教育 |
| 単元・活用場面 | 自立活動 遊びの指導 その他 |
| ねらい | 絵本を見たり場面を再現したりして、教師とのやりとりを楽しむ。 |
| 障害特性に対する配慮点 |
「三びきのやぎのがらがらどん」（福音館書店；作： ノルウェーの昔話，絵： マーシャ・ブラウン，訳： 瀬田 貞二）を例に。 登場するやぎとトロルとのやりとりが、同じパターンで繰り返される。同じパターンで繰り返されるため、聴覚に障害のある子どもも成り行きを予測しながら絵本を見たり、再現遊びの中でイメージを持ちながらやりとりをしたりすることができる。 また、おどろおどろしいトロルに対して、子どもが抱く「こわい」という感情を教師と共有しながらやりとりをすることができる。 |
| 期待される効果及び成果 |
繰り返しのある絵本であるため、何度か継続して扱う中で、子どもは物語の展開を予測するようになる。予測するようになると、「次はこうなるな」「思った通りだ」と考えながら絵本を見るようになる。このことから、絵本の楽しさを子どもが感じることができる。 再現遊びをすると、同じような台詞の繰り返しであるため、やぎ役の子どもはトロル役の教師の言っていることが「わかった」、自分が言ったことが「伝わった」と感じながらやりとりをする。このことから、やりとりの楽しさを実感することができる。 |
| 使い方 |
教師が絵本を読む場合、トロルに対して「こわい」というイメージを明確に持てるように、トロルの台詞を表情豊かに読むようにする。 ペープサートを持ったり、お面を着けたりして再現遊びをする場合、子どもが教師との台詞のやりとりを楽しめるように、教師がトロル役になり、トロルの台詞を表情豊かに言うようにする。 |
| 関連する教材や情報 |
繰り返しのある絵本 てぶくろ（福音館書店） ももたろう（はじめてのめいさくしかけえほん 学研出版） 三びきのやぎのがらがらどん（福音館書店） |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属聴覚特別支援学校
- キーワード 繰り返しのある絵本 再現遊び
- 作成日時 2015-08-01 14:43:15
- 更新日時 2022-02-16 10:59:07