教材名

比較ボックス（長さ，大きさ，重さ，数）　  自作
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対象 ・小学部　５年生
・２０以下の数量を数えたり，数字カードでマッチングしたりでき，比較を表す平仮名文字カード（「ながい」「みじかい」など）と対応する絵カードをマッチングできる児童
障害種別 知的障害教育　自閉症教育　
単元・活用場面 国語　算数，数学　
ねらい ・比較の言葉は，比較する相手との相対的関係で変わることが分かる。
・いろいろな比較の言葉の意味（相対性）理解を確かなものにする。
障害特性に対する配慮点 ・ボックス上の表示には言葉に加えて，簡単な図を添えた。
・比較する物は，１組の比較語に対して，数種類のものを，それぞれ３～４個用意した。
・比較する物の提示の順番は適宜入れ替えた。物は前後に置き，正中線交差による偏りを避けた。
期待される効果及び成果 ・比較の言葉を言いながら，二つの物を正しく分類できた。
・比較物の形状が大きく変わっても設問の意味を正しく把握し，応じることができた。（例：いろいろな長さの「棒」→いろいろな長さの「ひも」）
・視覚的に捉えられない属性である「重さ」も，手に持って比較できた。
使い方 １．比較の言葉を読む
　・比較ボックスに表示した比較の言葉を読むように促す。
２．二つの物を分類する
　・児童の前に二つの物を置き，比較ボックスに表示された言葉に合わせて分類することを促す。　
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書籍ページ番号
  • 情報提供者 附属久里浜特別支援学校
  • キーワード 長さ　重さ　大きさ　数　比較
  • 作成日時 2015-08-03 10:26:10
  • 更新日時 2022-02-18 13:30:23