特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	小学部時間に関する活動の見通しをもちにくい児童生徒
障害種別	知的障害教育　肢体不自由教育　重複障害教育
単元・活用場面	その他
ねらい	◯各教科等を合せた指導「はじまりの会」の中で展開される活動「顔拭き」「始まりの会」「体操」の時刻を読んだり、活動の見通しをもったりする。 ◯時刻を読んだり、活動お見通しをもたせる指導。
障害特性に対する配慮点	・長針に色を付ける。・各時間帯に色を付ける。・各時間帯に展開される活動を写真で掲示する。
期待される効果及び成果	・各教科等を合せた指導「始まりの会」の中で展開される活動に見通しを持って取り組む。
使い方	「作成上の配慮」・長針に注目しやすくするために色を付ける。・展開される活動の時間帯が把握できるように、各時間帯を色分けする。・各時間帯の始点と終点を強調するために、黒の線を引く。「使い方」・教室に常時掲示しておく。
関連する教材や情報	文字板が白くて､文字が見やすいなどできるだけシンプルな構造の時計
こんな児童生徒にも役に立つ教材です
書籍ページ番号