特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	◯幼児 ◯肢体に不自由がある児童 ◯知的障害を有する児童（幼稚部、小学部）
障害種別	知的障害教育　肢体不自由教育　重複障害教育
単元・活用場面	自立活動　就学前教育
ねらい	マジックテープ（オス）がつけてあるキルティングの布に、もう片方のマジックテープ（メス）がついているボールをぶつけたり、はがしたりする感触を楽しむ。
障害特性に対する配慮点	指先のつまむ力が弱くてもつかんだり、投げたり、転がしたりすることができる。また、マジックテープから離す感覚を体験することができる。
期待される効果及び成果	ボールのふっくらした柔らかい感触を楽しんだり、ビリビリとゆっくり剥がす感覚を感じ取ることができる。
使い方	教員の体に教材を巻き付けたり、壁にはったり、床においたりして的を作る。その的に向かってボールを投げる。ベルトは単独でも使用することができ、伊達締めの変わりに活用する。
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