教材名
おまかせパズル
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| 対象 |
・小学部２年 ・一定量の表出語彙と理解語彙があり，言葉でコミュニケーションをとる（楽しむ）ことができる。 ・絵本や短い文章を読み，内容を理解することができる。 ・しかし，文字を書くことは視写でも難しく，構成活動（書く，描く，パズル，工作，など）への興味関心が非常に乏しい。 |
|---|---|
| 障害種別 | 知的障害教育 自閉症教育 |
| 単元・活用場面 | 算数，数学 自立活動 その他 |
| ねらい |
・パズル片どうしのつながりを判断することができる。 ・パズル片から全体像をイメージすることができる。 ・パズルを完成させることができる。 |
| 障害特性に対する配慮点 |
・パズル片の形，数，大きさなどを変えることで，子どもの実態に合った難易度にする。 ・興味を持って楽しく取り組めるように，本児が好きなイラストを選ぶ。 |
| 期待される効果及び成果 |
・一人でパズルを構成することができるようになる。 ・類似した構成活動（他のパズル，描画，書字，など）にも，興味を持って取り組めるようになる。 |
| 使い方 |
①パズル片のイラスト面が見えるようにして，子どもの近くに提示する。 ②子どもの前に枠を提示する。 ③子どもにパズルを完成するように誘う。 ※子どもの達成度に合わせて，以下のような支援を行う。 ・部分的に教師がはめ込んだ状態で提示する。 ・何が完成するか，パズル片がどの部分にあたるか，などを確認する。 ・難しい様子がある場合は，教師が手伝いながら完成し，学習の機会や達成感を得る機会を用意する。 |
| 関連する教材や情報 | ・遊びや複数人数での活動（ゲーム）としても，活用することができる。 |
| こんな児童生徒にも役に立つ教材です | |
| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属久里浜特別支援学校
- キーワード パズル 構成活動 難易度の調整
- 作成日時 2016-11-29 13:21:42
- 更新日時 2022-02-23 13:35:33