教材名
対象 | 外界の情報を触覚・および聴覚から得ている全盲生徒(中学部) |
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障害種別 | 視覚障害教育 |
単元・活用場面 | 自立活動 |
ねらい |
①交差点の全体構造を模型から把握し、信号の切り替わりと車両の流れ・歩行者の横断を関連づけて学習できるようにする。 ②横断のための青信号を判断する視覚以外の手がかりとして、歩道上の立ち位置から理解を図れるようにする。 |
障害特性に対する配慮点 | 実物全体を触って確認することはできないため、 30cm四方の模型で表した。また、交差点を面として領域を確認したいときは、信号機を取り外すことができる。 |
期待される効果及び成果 | 安全に交差点を横断する上で、構造から得られる手がかりについて、理解を確実にすることができると期待される。 |
使い方 |
車両は左側通行であることや、横断を行う上での視覚以外の手がかり(信号のサイクル、平行に移動する車両の発進音)をこの教材で学習し、交差点の明確なイメージができてから実際の歩行を行うと良い。 車両を表すミニカーや自分の指を人に見立てて動きを取り入れ、模型と実際の交差点とを関連づけて学習していくことが望ましい。 |
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