特別支援教育　教材・指導法データベース

教材名

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対象	・小学部　３年生・わきの下やその周辺に，体温計や人の手が触れることをとても嫌がり，正確に検温することが難しい児童・同様の特徴をもつ幼稚部幼児
障害種別	知的障害教育　自閉症教育
単元・活用場面	日常生活の指導　その他
ねらい	・わきの下用の体温計を使って，一人で体温を測ることができる。
障害特性に対する配慮点	・硬くて冷たいプラスチックの部分が皮膚にあたらないように，肌触りが柔らかいフエルトでくるんだ。・親しみがもてるように，本児が大好きな「タモリさん」風にした。・わきの下の正しい位置にセンサーが入るように，同じ素材でストッパーをつけた。・他に「アンパンマン」バージョンと「バイキンマン」バージョンも作成した。
期待される効果及び成果	・わきの下に体温計を入れて，わきを閉じることができるようになった。・寄宿舎では，毎日自分から検温をする場所に来て，一人で検温できることが増えた。
使い方	１．体温計を体温計カバーに入れる。２．わきの下に入れて，体温を測る。
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