教材名
対象 | 乳幼児(2歳児) |
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障害種別 | 聴覚障害教育 |
単元・活用場面 | その他 |
ねらい |
・子どもが興味がもてるような手作り教材を通して、先生、お母さん、お友達とのやりとりの楽しさを味わう。 ・魅力的な教材を通して、子ども達からのゆたかな表現を引き出す ・ゆたかな感情の育ちや楽しい感情の交流を通して、声、表情、動作等での自由な表現を誘う ・身体を使った動きやかかわりを通して、コミュニケーションの楽しさを経験し、言葉の基礎となる表出力や情報つを取り入れる力を育てる |
障害特性に対する配慮点 |
・子ども達の心の動きをつかみ、担当者もゆたかな表情や魅力的な動作を添えながら、しっかりと応じる。子どもからの発信や表現を受け止め、表情や動作などで意味の通じ合いをしながらも、言葉に置き換えてしっかりと聞かせたり、見せたりする。 ・感情の動きに声が乗せられるよう、リラックスした楽しい雰囲気の中で、柔らかないい声を誘う。 |
期待される効果及び成果 | ・子どもが興味がもてるような手作り教材を通して、先生、お母さん、お友達とのやりとりの楽しさを味わうことができる。 |
使い方 |
・手作り教材(小さいいたまご、中くらいのたまご、大きいたまご、ひよこ、虫、怪獣)をそれぞれの特徴に応じて教師が扱ったり、かかわってみせる。 ・ひよこ、虫、怪獣を順番にだし、それぞれの様子を身体表現や表情や声などで自由に表現しあう。 (ひよこ・・・「ぴよぴよ」と声をさそいながら、指でくちばしの動きを楽しむ) (虫…お母さんにも、指で虫の動きええをしてもらいながら、子ども達の身体をくすぐってもらう) (怪獣・・・お母さんにも、両手をひろげ怪獣の手の動きをしてもらいながら、怖そうな表情で子どもを襲う真似をしてもらう) ・CD(写真参照)をかけ、1番から通して歌う。途中、ひよこの動きを楽しんだり、お母さん虫にくすぐられたり、最後はお母さん怪獣に追いかけられることを楽しむ ・怪獣ごっこに発展させ、子ども達も怪獣になって、大人を追いかける遊びにつなげる |
関連する教材や情報 |
・自作の教材(写真参照) 「 たまご、ひよこ、虫、怪獣」 ・使用したCD 「おやこでうたおう 0さいからの『ふれあい あそびうた』(コロムビアミュージック株式会社)・ ・参考にした絵本「もこちゃんチャイルド『たまごを こんこん』」 |
こんな児童生徒にも役に立つ教材です | |
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