特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
151	50	生徒同士での活動を増やす音声ペン	知的障害のある生徒。（発語がない生徒。本授業では高等部１年生が使用した。）	知的障害教育	生活教具・補助具	movie: 1	-
152	53	音の出るパズル（音声ペン教材）	ピースの形や、絵柄を見てパスルを組み立てることに課題のある幼児・児童・生徒（幼稚部・小学部・中学部・高等部）。	知的障害教育	国語教具・補助具	movie: 1	-
153	55	現場実習安心シート（音声ペン教材）	自発語の無い知的障害特別支援学校高等部の生徒。見通しが持てない活動に不安を感じることが多い。写真やイラスト、音声などで繰り返し確認することで安心することができる。	知的障害教育	生活教具・補助具	movie: 1	-
154	61	情緒記録シート	感情の起伏が激しく、自身で抑えられない生徒（中学部・高等部）	知的障害教育情緒障害教育	日常生活の指導	-	pdf: 1
155	62	インテークシート	教育相談で不安を抱えている保護者（幼稚部・小学部）	知的障害教育	日常生活の指導就学前教育	-	pdf: 1
156	66	そら組のしゅぎょうDVD（示範映像教材）①〜⑦	知的障害特別支援学校、小学部高学年児童を対象にしているが、教材の性質上、小学部のどの学年でも使用できる。幼稚部、中学部でも内容により使用可能かと思われる。映像や音声に合わせて活動するので、視覚、聴覚、肢体不自由の場合は、使用の際に検討が必要となる。	知的障害教育	日常生活の指導生活単元学習	-	pdf: 1
157	68	パネルシアター～「学校へ行こう！」の巻～	知的障害のある幼稚部・小学部・中学部・高等部の幼児児童生徒（リーダーの役割を担うことや自己表現の拡充に課題のある子どもを対象とした。授業では小学部1〜６年生の児童が活用した。）	知的障害教育	自立活動	-	-
158	73	粉遊び（パン屋さんごっこ）	小学部　低学年および一部高学年含めたグループ（感触遊びの課題を主とした児童により構成）	知的障害教育	図画工作，美術	-	-
159	84	「夏休みの過ごし方」学習スライド・ワークシート	知的障害特別支援学校小学部・中学部・高等部の児童・生徒。発達段階や学習の程度など、様々な生徒が在籍する学級で、一斉学習を行う際に活用した。	知的障害教育自閉症教育	生活単元学習	-	-
160	180	筆圧調整のための教具	・小学部　１年生・机上学習ができ，鉛筆でひらがなや数字を書くことができるが，筆圧を強めにすることを，見本をみたり，「濃く（強く）書いて。」などの説明を聞いたりして理解することは難しい児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-