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              No.
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              教材名             | 
              Name of teaching material             | 
              書籍ページ番号             | 
              画像             | 
              対象             | 
              障害種別             | 
              単元・ 活用場面 | 
              動画             | 
              PDF             | 
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              21             | 
              423             | 箱椅子 |  |  | ・幼稚部,小学部,中学部,高等部幼児児童生徒 ・体幹を自分で支えることが難しい幼児児童生徒 ・立位や歩行が不安定な幼児児童生徒 ・手先に不器用さのある幼児児童生徒 ・行動調整に難しさのある幼児児童生徒 など | 知的障害教育 肢体不自由教育 病弱・身体虚弱教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 | 自立活動 | - | - | |
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              22             | 
              235             | ぷよぷよボール | Hydro gel balls for plant cultivation |  |  | 自立活動を主とする教育課程で学ぶ児童生徒。 発達段階が初期で、触覚による感覚受容が優位な児童生徒。 筆等を自力で持つことが難しい児童生徒。 (小学部、中学部、高等部) | 肢体不自由教育 | 図画工作,美術 自立活動 | - | - | 
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              23             | 
              529             | 経線で切ることができる地球儀 |  |  | 中学部生徒 | 肢体不自由教育 | 社会 | - | - | |
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              24             | 
              254             | 球・タイル弁別 |  |  | 手探りで物を入れたりはめたりすることはできるが、手元を見ることが少ない、「みわけ」弁別をねらいたい児童 (小学部、中学部、高等部、重度重複) | 知的障害教育 肢体不自由教育 重複障害教育 | 自立活動 | - | - | |
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              25             | 
              230             | おへやのれんしゅう |  |  | 書字学習のレディネス形成期にある児童 (小学部) | 肢体不自由教育 | 自立活動 | - | - | |
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              26             | 
              163             | ペープサート「お花がわらった」 | Paper Puppet Theater "The Flowers Laughed" |  |  | 乳幼児 | 聴覚障害教育 | 遊びの指導 | - | - | 
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              27             | 
              309             | わたしの1ヶ月 |  |  | 学校に通うため、親元から離れて遠方より来て寄宿舎で生活している舎生(中学部、高等部、専攻科) | 聴覚障害教育 | 自立活動 日常生活の指導 | - | pdf: 1 | |
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              28             | 
              264             | 写真サイコロ | Picture dice |  |  | 重度重複、上肢に不自由があり、じゃんけんが難しい児童 (小学部、中学部、重度重複) | 知的障害教育 肢体不自由教育 重複障害教育 | 生活 自立活動 | - | - | 
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              29             | 
              666             | 比べてみよう!ウォールポケット得点版 |  |  | 幼稚部~小学部 具体物の個数を数えることに課題のある児童 具体物における多・少の理解がある児童 数量の理解の実態差の大きい集団 | 知的障害教育 自閉症教育 | 算数,数学 体育,保健体育 特別活動 遊びの指導 生活単元学習 教具・補助具 | - | - | |
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              30             | 
              665             | ペグ入れ |  |  | ・手と目の協応に課題がある児童生徒 ・指先で物をつまんだり操作したりすることが難しい児童生徒 ・活動に集中して取り組むことが難しい児童生徒 | 知的障害教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 | 自立活動 就学前教育 | - | - |