検索結果は 663 件です。67 ページ中 11 ページ目を表示しています。
No.
|
ID
|
教材名
|
Name of teaching material
|
書籍ページ番号
|
画像
|
対象
|
障害種別
|
単元・
活用場面 |
動画
|
PDF
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
101
|
610
|
投げてみよう!びゅーん! |
|
|
・幼稚部,小学部,中学部,高等部生徒 ・動作模倣や身体の協応動作の難しさ,ボディイメージに課題がある幼児児童生徒 ・投擲動作や投擲角度の習得をめざしたい幼児児童生徒 ・投げる動作の経験が不足している幼児児童生徒 |
視覚障害教育 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 |
算数,数学 体育,保健体育 生活 特別活動 自立活動 日常生活の指導 遊びの指導 生活単元学習 教具・補助具 |
- | - | |
102
|
608
|
食べ物の働きカード |
|
|
・小学部 ・食べ物の働きについて理解できる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 その他 |
自立活動 その他 |
- | - | |
103
|
604
|
ぐるぐる まきとり君 |
|
|
・幼稚部,小学部,中学部,高等部生徒 ・目と手の協応に課題がある児童生徒 |
視覚障害教育 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 |
自立活動 日常生活の指導 作業学習 その他 |
- | - | |
104
|
592
|
視覚障害者用そろばん 指導の手引き1(たし算・ひき算の基礎) |
|
|
堀江そろばん(視覚障害者用そろばん)を用いて指導する指導者 手引書を見ながら学習できる児童生徒 |
視覚障害教育 肢体不自由教育 発達障害 盲ろう教育 |
算数,数学 |
- | pdf: 1 | |
105
|
552
|
日めくりカレンダー |
|
|
・幼児 ・時間に関する活動の見通しをもちにくい幼児児童生徒など |
聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 |
自立活動 日常生活の指導 その他 |
- | - | |
106
|
602
|
季節の歌のパネルシアター・エプロンシアター |
|
|
・幼児 ・知的障害を伴う自閉症幼児 |
知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 |
国語 音楽 生活 自立活動 就学前教育 |
- | - | |
107
|
605
|
お箸名人になろう |
|
|
・色のマッチングが可能で、箸の操作性を向上させたい児童 |
知的障害教育 肢体不自由教育 自閉症教育 発達障害 |
自立活動 日常生活の指導 |
- | - | |
108
|
613
|
季節の食材を知ろう |
|
|
・幼稚部、小学部(低学年) ・行事の前に事前学習でイメージをもつ必要がある幼児児童 ・生活経験が少なく、日常的に関連する遊びに親しんでいる幼児児童 ・遊びの中で手と目の協応、手指の巧緻性を高めたい幼児児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
生活 自立活動 遊びの指導 生活単元学習 就学前教育 |
- | - | |
109
|
611
|
予定ボード |
|
|
・知的障害を伴う自閉症幼児・児童 |
知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 |
特別活動 |
- | - | |
110
|
609
|
絵と平仮名のマッチングボード |
|
|
自閉症スペクトラム障害がある幼児、児童、生徒 等 |
知的障害教育 肢体不自由教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 |
国語 自立活動 就学前教育 |
- | - |