特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
151	180	筆圧調整のための教具	・小学部　１年生・机上学習ができ，鉛筆でひらがなや数字を書くことができるが，筆圧を強めにすることを，見本をみたり，「濃く（強く）書いて。」などの説明を聞いたりして理解することは難しい児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-
152	190	身近な駅の読み方を知ろう	・小学部　４年生・電車に関する事柄に興味があり，興味関心のある内容であれば，すすんで漢字を読んだり書いたりしようとする児童	知的障害教育自閉症教育	国語自立活動	-	-
153	196	単語帳	・小学部　６年生・平仮名表にある文字を順番に指しながら伝えようとする児童・「トイレ」を「トレイ」と表すなど，単語を正しい語順で覚えていない様子が見られる児童	知的障害教育自閉症教育	国語	-	-
154	199	買物をしよう！	・小学部　５年生・買い物の際，決められた金額以上に購入してしまうことが多い児童・電卓，携帯電話の計算機能を使うことができる。電子機器を好む児童	知的障害教育自閉症教育	算数，数学自立活動日常生活の指導	-	-
155	202	だいこん	・小学部　１年生・事前学習を行い，めくりで活動の流れを把握したり模型で体験したりすることにより，活動をイメージすることができる児童・実際の場面で落ち着いて活動に取り組んだり，友だちの様子を見て待ったりすることができる児童	知的障害教育自閉症教育	生活自立活動遊びの指導	-	-
156	209	だれが何してるの	・小学部　３年生・人形や絵本が好きで人形に話しかけたり絵本を声に出して読んだりすることができる児童・教師も交えた友だちとの遊びの中でごっこ遊びをしようとする様子が見られ始めている児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動遊びの指導	-	-
157	211	非常食訓練でなにを食べるの	・小学部　１年生・非常食体験及び校外への避難訓練を初めて経験する児童・初めての場所や活動大勢で行う活動などでは見通しが持ちにくく不安になったり行動できなくなったりしやすい傾向がある児童・具体的に身近な物で事前学習を行うとスムーズに取り組める児童	知的障害教育自閉症教育	図画工作，美術特別活動	-	-
158	214	かけ算の仕組みをしろう！	・小学部　４年生・１～４の段までの九九を暗唱することができるが，実際のかけ算の仕組みの理解が難しい児童	知的障害教育自閉症教育	算数，数学	-	-
159	215	ｍｙエレベーター	・小学部　３年生・エレベーターが大好きな児童・イライラした時にエレベーターを見に行くと気持ちが切り替わって落ち着くことができる児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動日常生活の指導遊びの指導	-	-
160	218	だれかな　だれかな	・幼稚部　年中組・絵本の読み聞かせや歌を歌ったり，聞いたりすることが好きである幼児・朝の会の流れを理解して，落ち着いて参加するようになった。一方で毎日繰り返し行われる名前呼びに対して期待感をもって参加する姿が見られなくなった幼児	知的障害教育自閉症教育	日常生活の指導就学前教育	-	-