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No.
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ID
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教材名
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Name of teaching material
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書籍ページ番号
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画像
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対象
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障害種別
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単元・
活用場面 |
動画
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PDF
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191
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570
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英語の構文丸見えシート |
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◎英語を学習している児童生徒 ◎小・中学校等に在籍し、英語を学習していて、構文を捉えることに難しさがある児童生徒 |
聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 情緒障害教育 発達障害 |
外国語 |
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192
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583
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組成式作成モデル |
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・中学部3年生徒 ・原子・分子などの粒子モデルがイメージしにくい生徒 ・イオン価や電気的に中性ということがイメージしにくい生徒 ・図が認知しにくい生徒 ・分子模型など立体が捉えにくい生徒 |
視覚障害教育 肢体不自由教育 その他 |
理科 |
movie: 1 | - | |
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193
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そうさしやすい かたち | Easy-to-Handle Shapes |
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手先の細かい操作が苦手な幼児児童生徒全般 視覚認知、空間認知が弱い幼児児童生徒全般 |
視覚障害教育 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 |
算数,数学 就学前教育 |
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194
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612
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ちょくせんすごろく |
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・小学部 ・1~5の数字を読んだり数えたりできる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 発達障害 |
算数,数学 自立活動 遊びの指導 その他 |
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195
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610
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投げてみよう!びゅーん! |
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・幼稚部,小学部,中学部,高等部生徒 ・動作模倣や身体の協応動作の難しさ,ボディイメージに課題がある幼児児童生徒 ・投擲動作や投擲角度の習得をめざしたい幼児児童生徒 ・投げる動作の経験が不足している幼児児童生徒 |
視覚障害教育 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 |
算数,数学 体育,保健体育 生活 特別活動 自立活動 日常生活の指導 遊びの指導 生活単元学習 教具・補助具 |
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196
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608
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食べ物の働きカード |
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・小学部 ・食べ物の働きについて理解できる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 その他 |
自立活動 その他 |
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197
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552
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日めくりカレンダー |
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・幼児 ・時間に関する活動の見通しをもちにくい幼児児童生徒など |
聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 |
自立活動 日常生活の指導 その他 |
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198
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611
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予定ボード |
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・知的障害を伴う自閉症幼児・児童 |
知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 |
特別活動 |
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199
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609
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絵と平仮名のマッチングボード |
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自閉症スペクトラム障害がある幼児、児童、生徒 等 |
知的障害教育 肢体不自由教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 |
国語 自立活動 就学前教育 |
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200
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607
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センサリーボトル、センサリーバッグ |
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自閉症スペクトラム障害がある幼児、児童、生徒 等 |
知的障害教育 肢体不自由教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 |
図画工作,美術 生活 自立活動 日常生活の指導 遊びの指導 就学前教育 |
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