新着情報
-
2026年 1月 23日 3点の新規教材をアップしました。
「収穫のポイント チェックシート」
「じゃんけんコイン」
「収集日を守ってごみを捨てよう!!」
2026年 1月 22日 ２点の新規教材をアップしました。
「ベランダ農園 いつでもどこでも育てて収穫！」
「電気図用記号ブロック」
2026年 1月 19日 写真を追加しました。
「安心！立体絵の具」
2024年 12月 20日 3点の新規教材をアップしました。
「太陽と影の位置を予想しよう！！（立体版日時計）」
「おばけのふうちゃん「かげをつくろう」」
「スポンジテン（１０）」
2024年 12月 17日6点の新規教材をアップしました。
「ひかるたまをさがそう」
「みんなでゲット！魚つり」
「乗除変換ボード」
「みんなでにぎにぎ ひっぱりっこ」
「チームで連携した手洗いの指導～見てみて ピカピカ わたしの手～」
「仲間と楽しめるインクルーシブなラグビーの指導法」
2024年 11月 27日1点の新規教材をアップしました。
「手を入れてぞうきんがけ」
2024年 10月 24日2点の新規教材をアップしました。
「ひらがな学習シート」
「はっけん！すてきなぼく・わたし」
2024年 9月 4日5点の新規教材をアップしました。
「動物の数を数えてみよう」
「材料を買いに行こう！」
「『いいね！』を認める・伝える・ほめるカード 」
「身近な音の大きさ（おとのものさし）」
「音って何？」
2024年 1月 10日６点の新規教材をアップしました。
「組成式作成モデル」
「共有結合作成モデル」
「化学反応数合わせ」
「しましまペットボトル」
「筆算の手順表 割り算バージョン」
「マグネット三角定規」
2024年 1月 6日3点の新規教材をアップしました。
「分・分・分度器（ぶん・ぶん・ぶんどき）」
「緯度の意味が分かる地球儀」
「アイロンお助けガイド」
2023年12月27日1点の新規教材をアップしました。
「おなじものはどちら？」
2023年12月14日1点の新規教材をアップしました。
絞り染め補助具「キュット」
2023年12月8日1点の新規教材をアップしました。
「作業や制作時の有用な高さ調整台」
2023年12月6日1点の新規教材をアップしました。
「筆記具＆食事用グリップ」
2023年11月22日3点の新規教材をアップしました。
「たんわりどっさりうんまい柿の実」
「ほっくりでっかいさつまいも」
「にょっきりにょっきりめんこいきのこ」
2023年09月29日1点の新規教材をアップしました。
「休みの日の話」
2023年06月26日5点の新規教材をアップしました。
「掛け時計よ～める」「MAG デジタルタイマー」「避難所シミュレーションボード」「英語の構文丸見えシート」「そうさしやすい かたち」
ぜひご覧ください。
2023年06月01日１点の教材について動画を挿入しました。
「せんせいといっしょにピアノをひこう！」ぜひご覧ください。
2023年05月26日５点の新規教材をアップしました。
「目にやさしい低輝度ノート A page
（ア・ページ）」「安全教育・危険予測学習指導案例（視覚障害）」「すきなのどっち？」「トライゲーム」
「きもち・つたえる・ボード」 ぜひご覧ください。
2023年01月19日４９点の新規教材をアップしました。ぜひご覧ください。
2022年03月18日 以下の新規教材をアップしました。教材名をクリックすると、そのページに移動できます。
2022年03月18日 新規教材をアップしました。
「時間割オブジェクト・キュー」
「時間割ボックス」
「一文字平仮名カード」「行事見通しカード」「数える日にち調べ」「ブレイルセンス シリーズ（機能名：電子メール）」「ブレイルセンス シリーズ （機能：ファイル管理、ワードプロセッサー）」「ブレイルメモチャット」「点訳辞書の活用」「50音ボード（文字盤）」「ウォーターベッド」「ポップコーンづくり」「3Dプリンタによる出力教材」「ネームサイン」「盲ろう疑似体験セット」
2022年01月21日 新規教材をアップしました。
「100億分の1太陽系惑星モデル触察教材」「太陽と地球の大きさ比較モデル触察教材」「地球カレンダーモデル触察教材」「小腸の表面積の大きさを理解するための柔毛モデル触察教材」「温められた空気が上昇することを確かめる実験教材（熱気球）」「手のひらで感じる暖気と寒気実験教材」「前線モデル触察教材」「天気と雲量の関係を理解するための触察教材」「深成岩と火山岩のつくりの違いを感光器で確かめる観察」「城ヶ島の地形立体模型触察教材」「地層（断層）の立体模型触察教材」「地球の自転と太陽の日周運動を理解するための実習」「地球の公転と太陽の年周運動を理解するための実習」
2022年01月18日 新規教材をアップしました。
「手遊び歌」「児童の発言等を書き残した短冊黒板の利用」「整列指導におけるカラーコーンの活用」「地球（直径１㎝）と太陽（直径109㎝）のモデル」「授業支援アプリを用いた６つの食品群の学習」「タブレット端末で操作する「DNA研究の歴史」の仮想実験教材」「自己評価シート」「Web Speech APIを利用した情報保障WEBアプリ」「タイポグラフィーオノマトペー」「インターネット・リテラシー教育用トレーニングツール『Moral Quest』」「振動で時間を知らせるための用具」
2022年01月12日 「ぱくぱくあおむし」 新規教材を更新しました。
2021年12月28日 新規教材をアップしました。
「スケジュールカード」「靴置き場」「数集め」「演奏補助シール『ふえピタ』」「ユニバーサル分度器」「鼻腔を構成する骨教材（解剖学教材）」「眼窩を構成する骨教材（解剖学教材）」「動脈の走行教材（解剖学教材）」
2021年12月27日 新規教材を更新しました。「ミニ シェイカー」「いっしょに チリン」「ころころ ボール」
2021年12月26日 「構文ボード」 新規教材を更新しました。
2021年12月23日 新規教材をアップしました。
「歌紙芝居のめくり台」「歩行者用信号と横断歩道の学習教材」「視力検査練習キット」「棒さし（アクリル棒）」「玉入れ（アクリル）」「サイドステップ練習ボード」「「ドレミ板」で「音のかいだん」覚えよう！」「ボックスステップ練習ボード」「ヒントクイズカード」「がいこつくん」「ふわふわちゃんとぼさぼさくん」「運動チェックシート」「セルフサポートブック」「お楽しみソングブック」
2021年12月18日 「ミシンの上糸と下糸の解説」「へんしんキューブ」「ボッチャの支援用具」 新規教材を更新しました。
2021年12月16日 「捕りやすいしっぽ取り」 新規教材を更新しました。
2021年12月15日 「ひっこぬけ！たのしい算数収穫祭」「秋を感じよう」 新規教材を更新しました。
2021年12月13日 「線対称であることを実際に見る」 新規教材を更新しました。
2021年12月12日 「モデルとヴァーチャルリアリティ（VR)機能を活用した天体学習」 新規教材を更新しました。
2021年12月06日 「拡大解剖学模型（肝臓・胃・十二指腸）」「関節運動」「眼球運動（解剖学教材）」「頭蓋底パズル（解剖学教材）」 新規教材を更新しました。
教材検索 ※検索語句、障害種別、単元・活用場面を入力/選択すると全てに合致した結果が表示されます
教材・指導法一覧のダウンロード
検索結果は 663 件です。67 ページ中 24 ページ目を表示しています。
|
No.
|
ID
|
教材名
|
Name of teaching material
|
書籍ページ番号
|
画像
|
対象
|
障害種別
|
単元・
活用場面 |
動画
|
PDF
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
231
|
180
|
筆圧調整のための教具 |
|
|
・小学部 １年生 ・机上学習ができ，鉛筆でひらがなや数字を書くことができるが，筆圧を強めにすることを，見本をみたり，「濃く（強く）書いて。」などの説明を聞いたりして理解することは難しい児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 |
- | - | |
|
232
|
190
|
身近な駅の読み方を知ろう |
|
|
・小学部 ４年生 ・電車に関する事柄に興味があり，興味関心のある内容であれば，すすんで漢字を読んだり書いたりしようとする児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 自立活動 |
- | - | |
|
233
|
196
|
単語帳 |
|
|
・小学部 ６年生 ・平仮名表にある文字を順番に指しながら伝えようとする児童 ・「トイレ」を「トレイ」と表すなど，単語を正しい語順で覚えていない様子が見られる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 |
- | - | |
|
234
|
199
|
買物をしよう！ |
|
|
・小学部 ５年生 ・買い物の際，決められた金額以上に購入してしまうことが多い児童 ・電卓，携帯電話の計算機能を使うことができる。電子機器を好む児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 自立活動 日常生活の指導 |
- | - | |
|
235
|
209
|
だれが何してるの |
|
|
・小学部 ３年生 ・人形や絵本が好きで人形に話しかけたり絵本を声に出して読んだりすることができる児童 ・教師も交えた友だちとの遊びの中でごっこ遊びをしようとする様子が見られ始めている児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 遊びの指導 |
- | - | |
|
236
|
211
|
非常食訓練でなにを食べるの |
|
|
・小学部 １年生 ・非常食体験及び校外への避難訓練を初めて経験する児童 ・初めての場所や活動大勢で行う活動などでは見通しが持ちにくく不安になったり行動できなくなったりしやすい傾向がある児童 ・具体的に身近な物で事前学習を行うとスムーズに取り組める児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
図画工作，美術 特別活動 |
- | - | |
|
237
|
214
|
かけ算の仕組みをしろう！ |
|
|
・小学部 ４年生 ・１～４の段までの九九を暗唱することができるが，実際のかけ算の仕組みの理解が難しい児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 |
- | - | |
|
238
|
218
|
だれかな だれかな |
|
|
・幼稚部 年中組 ・絵本の読み聞かせや歌を歌ったり，聞いたりすることが好きである幼児 ・朝の会の流れを理解して，落ち着いて参加するようになった。一方で毎日繰り返し行われる名前呼びに対して期待感をもって参加する姿が見られなくなった幼児 |
知的障害教育 自閉症教育 |
日常生活の指導 就学前教育 |
- | - | |
|
239
|
219
|
自己点検できる学習盤 |
|
|
・小学部 ３年生 ・数字，平仮名，カタカナ，簡単な漢字の読み書きができる児童 ・答えに自信がないと学習意欲が低下したり，学習活動が止まってしまったりする児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 教具・補助具 |
- | - | |
|
240
|
323
|
あわせていくつ？ |
|
|
・小学部 ・好きなキャラクターで物のやり取り遊びをすることが好きである児童 ・短い文を読んで理解したり，聞いたことを記憶したりすることに課題がある児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 算数，数学 自立活動 |
- | - |