特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	Name of teaching material	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
261	464	「くらべてみよう」		・小学部，中学部，高等部生徒・具体物を形や色で分類できる幼児児童生徒・10程度の数を数えられる幼児児童生徒・平仮名が読める幼児児童生徒	聴覚障害教育知的障害教育肢体不自由教育言語障害教育病弱・身体虚弱教育自閉症教育情緒障害教育重複障害教育発達障害その他	国語算数，数学理科生活自立活動就学前教育教具・補助具その他	-	-
262	469	「豚さん、お家に帰ろう」		・幼稚部・小学部・数字に興味があり、自分で読んだり教師に言ってもらったりすることが好きな幼児。・自分で具体物を操作して、並べたり入れたりして遊べる幼児。	知的障害教育自閉症教育	自立活動就学前教育	-	-
263	1	ろうそく「ふー！」	Candle “Fu!”	・言葉で要求を伝えようとしたり，簡単な言葉を模倣したりするが，発音が不明瞭である児童・呼気が弱く，声量が弱い児童・吹く動作ができる児童・小学部	知的障害教育自閉症教育	自立活動遊びの指導	-	-
264	465	具体物の型はめ課題		・小学部児童（知的障害を伴う自閉症）・言葉の表出はなく、具体物等で指示を理解する児童・具体物と写真やイラストのマッチングが難しい児童・日常的な物の用途は理解し、使うことができるが、物の名称を聞いて理解したり、手渡したりすることは難しい児童	知的障害教育自閉症教育	国語算数，数学自立活動	movie: 1	-
265	420	ボールを見て、トーン、トーン	Watching the ball to the beat	・ボールを持って上方に投げたり、転がしたりするなど、ボールを使って遊ぶことが好きである。・手に持った物を見て、操作したり、提示された物を見続けたりすることが難しい。・教師の数唱に合わせて、物を一対一対応させて置いたり、並べたりすることができるようになってきた。	知的障害教育自閉症教育	算数，数学自立活動	-	-
266	416	型はめ付きスライディングブロック	Sliding block task	・発語がなく，人とのやり取りの際も目が合うことが少ない。・手元を見て活動することが苦手で，最後まで見て活動を終えることができない。・活動の途中でも遊びスペースに行ってしまう。・手を使って物を操作することができるが，短時間ですぐに放してしまう。	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-
267	405	視力検査練習グッズ	Eye test training tools	・検査や検診の内容が分からないこと，見通しがもちづらいことなどにより，検査や検診に抵抗を感じ，落ち着いて検査や検診を受けることが難しい。・興味のない物に注目することが難しい。・初めての活動や慣れない場面で活動に参加することが難しいが，興味のあることと組み合わせたり，教師と楽しくやり取りをしたりすることを通して，参加することができる。	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育その他	-	-
268	404	またぎ箱	Striding boxes	・階段の昇降時に，一段一段利き足から上り下りし，反対の足から下りるよう促すと，怖がって拒む。・歩行や姿勢保持，段差の昇降時に，左右のバランスに偏りがある。・足元が不安定な場所での活動が苦手で，活動に参加するまでに時間が掛かる。	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育	movie: 1	-
269	403	段違い階段	Irregular staircase	・初めての活動には教師と一緒に取り組み，「できた」という実感が得られると繰り返し取り組む。・階段の下りは，手すりを持ったり教師の支えを受けたりして，一段一段右足から下り，左足から下ることを促すと，怖がって拒む。・歩くときにはつま先から着地したり，片足を上げて体のバランスを保持することが難しかったり，体の動かし方にぎこちなさがある。	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育	movie: 1	-
270	338	「ちぎってならべてラミネート」（ランチョンマット）	Tear, place, and laminate (a placemat)	知的障害を伴う自閉症　小学部児童	知的障害教育自閉症教育	図画工作，美術	-	-

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