特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	Name of teaching material	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
291	197	「あるかな？」電車かるたで文字探し	Searching for letters on train-related karuta cards	・幼稚部　年長組・電車が好きである（実物，写真，おもちゃなど）幼児・「これは，なんてかいてあるの。」と，文字を読むことに興味がある幼児・自分の名前は，書くことができる幼児	知的障害教育自閉症教育	国語自立活動就学前教育	-	-
292	193	いろいろ缶つりゲーム	Fun tin-can fishing game	・小学部　４，５，６年・ゲーム内容が視覚的に分かりやすいことや，興味のあるキャラクターがついていると，意欲的に取り組むことができる児童	知的障害教育自閉症教育	生活自立活動遊びの指導	-	-
293	192	読み方を知ろう	Let’s learn to read.	・小学部　４年生・文字をうまく読めないことがあるが，文字に興味があり，時間割や日常よく使用する単語を読もうとする児童	知的障害教育自閉症教育	国語	-	-
294	191	電車を並べよう	Let’s place train cars	・小学部　４年生・興味のあるものが明確で，好きなことであると一人で意欲的に取り組むことができ，電車が好きである児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-
295	189	固結びをしよう	Reef Knot Tying	・小学部　３年生・着替え，食事など，自分の身の周りことで，一人でできることが増えてきている児童・しかし，手指の使い方には，ぎこちなさがある児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-
296	187	比較ボックス（長さ，大きさ，重さ，数）	Comparison Box (length, size, weight, number)	・小学部　５年生・２０以下の数量を数えたり，数字カードでマッチングしたりでき，比較を表す平仮名文字カード（「ながい」「みじかい」など）と対応する絵カードをマッチングできる児童	知的障害教育自閉症教育	国語算数，数学	-	-
297	184	おへんじしよう	Let’s reply	・幼稚部　年中組・名前呼びをする教師に注目したり，自分の名前が呼ばれていることに気付いて，教師と視線を合わせて返事をしたりすることが難しい幼児	知的障害教育自閉症教育	日常生活の指導就学前教育	-	-
298	183	上手に衣服を畳もう	Skillful Clothing Folder	・小学部　１年生・洗濯物を畳む経験が少なく，畳む手順や順番が分からず，実際に手本を見せても同じ様に畳むことが難しい・形合わせの課題が得意である児童である	知的障害教育自閉症教育	生活自立活動日常生活の指導	-	-
299	182	からだを　ふこう！	Let’s dry ourselves!	・小学部　１年生・自分で体を拭いた経験は少なく，脚の裏側などは，まだボディーイメージが薄い児童	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育特別活動自立活動	-	-
300	179	スプーン差し	Sticking spoons	・小学部　１年生・色（数字）のマッチングができたり，色の名前（数）を言ったりし，パターンで物事を捉えることが得意である（変更が苦手）児童・手先の使い方に課題がある（つまむ，両手の協調運動など）児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-

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