新着情報
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2024年 1月 10日６点の新規教材をアップしました。
「組成式作成モデル」
「共有結合作成モデル」
「化学反応数合わせ」
「しましまペットボトル」
「筆算の手順表 割り算バージョン」
「マグネット三角定規」
2024年 1月 6日3点の新規教材をアップしました。
「分・分・分度器（ぶん・ぶん・ぶんどき）」
「緯度の意味が分かる地球儀」
「アイロンお助けガイド」
2023年12月27日1点の新規教材をアップしました。
「おなじものはどちら？」
2023年12月14日1点の新規教材をアップしました。
絞り染め補助具「キュット」
2023年12月8日1点の新規教材をアップしました。
「作業や制作時の有用な高さ調整台」
2023年12月6日1点の新規教材をアップしました。
「筆記具＆食事用グリップ」
2023年11月22日3点の新規教材をアップしました。
「たんわりどっさりうんまい柿の実」
「ほっくりでっかいさつまいも」
「にょっきりにょっきりめんこいきのこ」
2023年09月29日1点の新規教材をアップしました。
「休みの日の話」
2023年06月26日5点の新規教材をアップしました。
「掛け時計よ～める」「MAG デジタルタイマー」「避難所シミュレーションボード」「英語の構文丸見えシート」「そうさしやすい かたち」
ぜひご覧ください。
2023年06月01日１点の教材について動画を挿入しました。
「せんせいといっしょにピアノをひこう！」ぜひご覧ください。
2023年05月26日５点の新規教材をアップしました。
「目にやさしい低輝度ノート A page
（ア・ページ）」「安全教育・危険予測学習指導案例（視覚障害）」「すきなのどっち？」「トライゲーム」
「きもち・つたえる・ボード」 ぜひご覧ください。
2023年01月19日４９点の新規教材をアップしました。ぜひご覧ください。
2022年03月18日 以下の新規教材をアップしました。教材名をクリックすると、そのページに移動できます。
2022年03月18日 新規教材をアップしました。
「時間割オブジェクト・キュー」
「時間割ボックス」
「一文字平仮名カード」「行事見通しカード」「数える日にち調べ」「ブレイルセンス シリーズ（機能名：電子メール）」「ブレイルセンス シリーズ （機能：ファイル管理、ワードプロセッサー）」「ブレイルメモチャット」「点訳辞書の活用」「50音ボード（文字盤）」「ウォーターベッド」「ポップコーンづくり」「3Dプリンタによる出力教材」「ネームサイン」「盲ろう疑似体験セット」
2022年01月21日 新規教材をアップしました。
「100億分の1太陽系惑星モデル触察教材」「太陽と地球の大きさ比較モデル触察教材」「地球カレンダーモデル触察教材」「小腸の表面積の大きさを理解するための柔毛モデル触察教材」「温められた空気が上昇することを確かめる実験教材（熱気球）」「手のひらで感じる暖気と寒気実験教材」「前線モデル触察教材」「天気と雲量の関係を理解するための触察教材」「深成岩と火山岩のつくりの違いを感光器で確かめる観察」「城ヶ島の地形立体模型触察教材」「地層（断層）の立体模型触察教材」「地球の自転と太陽の日周運動を理解するための実習」「地球の公転と太陽の年周運動を理解するための実習」
2022年01月18日 新規教材をアップしました。
「手遊び歌」「児童の発言等を書き残した短冊黒板の利用」「整列指導におけるカラーコーンの活用」「地球（直径１㎝）と太陽（直径109㎝）のモデル」「授業支援アプリを用いた６つの食品群の学習」「タブレット端末で操作する「DNA研究の歴史」の仮想実験教材」「自己評価シート」「Web Speech APIを利用した情報保障WEBアプリ」「タイポグラフィーオノマトペー」「インターネット・リテラシー教育用トレーニングツール『Moral Quest』」「振動で時間を知らせるための用具」
2022年01月12日 「ぱくぱくあおむし」 新規教材を更新しました。
2021年12月28日 新規教材をアップしました。
「スケジュールカード」「靴置き場」「数集め」「演奏補助シール『ふえピタ』」「ユニバーサル分度器」「鼻腔を構成する骨教材（解剖学教材）」「眼窩を構成する骨教材（解剖学教材）」「動脈の走行教材（解剖学教材）」
2021年12月27日 新規教材を更新しました。「ミニ シェイカー」「いっしょに チリン」「ころころ ボール」
2021年12月26日 「構文ボード」 新規教材を更新しました。
2021年12月23日 新規教材をアップしました。
「歌紙芝居のめくり台」「歩行者用信号と横断歩道の学習教材」「視力検査練習キット」「棒さし（アクリル棒）」「玉入れ（アクリル）」「サイドステップ練習ボード」「「ドレミ板」で「音のかいだん」覚えよう！」「ボックスステップ練習ボード」「ヒントクイズカード」「がいこつくん」「ふわふわちゃんとぼさぼさくん」「運動チェックシート」「セルフサポートブック」「お楽しみソングブック」
2021年12月18日 「ミシンの上糸と下糸の解説」「へんしんキューブ」「ボッチャの支援用具」 新規教材を更新しました。
2021年12月16日 「捕りやすいしっぽ取り」 新規教材を更新しました。
2021年12月15日 「ひっこぬけ！たのしい算数収穫祭」「秋を感じよう」 新規教材を更新しました。
2021年12月13日 「線対称であることを実際に見る」 新規教材を更新しました。
2021年12月12日 「モデルとヴァーチャルリアリティ（VR)機能を活用した天体学習」 新規教材を更新しました。
2021年12月06日 「拡大解剖学模型（肝臓・胃・十二指腸）」「関節運動」「眼球運動（解剖学教材）」「頭蓋底パズル（解剖学教材）」 新規教材を更新しました。
教材検索 ※検索語句、障害種別、単元・活用場面を入力/選択すると全てに合致した結果が表示されます
教材・指導法一覧のダウンロード
検索結果は 615 件です。62 ページ中 29 ページ目を表示しています。
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No.
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ID
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教材名
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Name of teaching material
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書籍ページ番号
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画像
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対象
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障害種別
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単元・
活用場面 |
動画
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PDF
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281
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208
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ロープウェイ | Ropeway |
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・小学部 低学年 ・絵カードや身振りのサインは多少分かるが，言葉の理解は難しい児童 ・友達の動きに合わせたり，協力したりして，同じ活動で一緒に遊ぶことが難しい児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 遊びの指導 |
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282
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206
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ぴったりお金を出そう | Let’s pay the exact amount of money |
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・小学部 ６年生 ・１～５００までの数字を見て数を言うことができる児童 ・買い物学習では，財布の中の硬貨をレジですべて出していた児童 ・硬貨の金額を理解できるようになってきた児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 |
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283
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204
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気持ちを伝えよう！ | Let’s tell other people how we feel! |
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・小学部 ６年生 ・平仮名を書くことができるが，字形が整わないため相手に伝わりにくい児童 ・また機能面の問題から他人に自分の思いを聞き取りやすく伝えることが難しい児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 |
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284
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203
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とんとんとんブック | Ton-Ton-Ton picture book |
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・小学部 ２年生 ・１文字ずつの平仮名のマッチングができるが，文字を読んだり文字で単語を構成したりすることができない児童 ・教師の動きのまねをしたり，同じフレーズを繰り返す手遊びをしたりすることが好きである児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 |
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285
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201
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いっしゅうかんでんしゃ | One Week Train |
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・幼稚部 年長組 ・線路をつなげて電車を走らせたり，トンネルや駅を作ったりして遊ぶ幼児 ・数唱は１０までできるが，１対１対応は難しい幼児 ・「先週」「来週」「明後日」などの理解が曖昧である幼児 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 日常生活の指導 就学前教育 |
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286
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200
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動物園で遊ぼう ２ | Let’s play with a zoo set, version 2 |
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・小学部 ２年生 ・シロクマやトラなどの動物や，具体物を操作する活動を好む児童 ・「〇〇，取って。」等の，短い言葉での依頼に答えることができる児童 ・「トイレ。」「お茶。」など，単語で要求表現をすることができる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 自立活動 |
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287
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「あるかな？」電車かるたで文字探し | Searching for letters on train-related karuta cards |
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・幼稚部 年長組 ・電車が好きである（実物，写真，おもちゃなど）幼児 ・「これは，なんてかいてあるの。」と，文字を読むことに興味がある幼児 ・自分の名前は，書くことができる幼児 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 自立活動 就学前教育 |
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288
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いろいろ缶つりゲーム | Fun tin-can fishing game |
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・小学部 ４，５，６年 ・ゲーム内容が視覚的に分かりやすいことや，興味のあるキャラクターがついていると，意欲的に取り組むことができる児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
生活 自立活動 遊びの指導 |
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289
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読み方を知ろう | Let’s learn to read. |
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・小学部 ４年生 ・文字をうまく読めないことがあるが，文字に興味があり，時間割や日常よく使用する単語を読もうとする児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 |
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電車を並べよう | Let’s place train cars |
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・小学部 ４年生 ・興味のあるものが明確で，好きなことであると一人で意欲的に取り組むことができ，電車が好きである児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
自立活動 |
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